準備 EJU 日本留學試驗時，你可能也想過：「考古題去哪裡找？」「要先讀完參考書才能開始做嗎？」「以前的題目，現在還適合練習嗎？」

歷屆試題提供了一個認識考試的入口。透過實際題目，你可以觀察題目如何呈現、問題怎麼問，也能試著確認自己目前理解到哪裡。

不過，歷屆試題有其使用範圍。官方公開的內容不一定涵蓋所有年度與科目，過去出現過的題目，也不能直接代表現在完整的出題範圍。

一、EJU 考古題去哪裡找？

找題目時，可以先從主辦機構 JASSO（日本學生支援機構）的網站開始。

官方網站：部分歷屆試題與正解

JASSO 的「過去問題サンプル」頁面公開部分年度的試題與正解。各年度、科目的公開情況不同，可以進入頁面後，再確認自己需要的內容是否提供。

這裡適合作為第一次接觸 EJU 試題的起點，但不宜把它理解成所有年份、所有科目都能完整下載的題庫。

歷屆試題出版物與閱覽管道

準備 EJU，不需要先到日本才能取得練習資源。JASSO 官方網站已公開部分年度、科目的歷屆試題與正解，可以先從線上資料開始。

若想查找其他年度的試題，JASSO 也有歷屆試題出版物。官方列出的購買管道包括日本主要書店；人在日本以外地區，則可向當地試驗實施協力機構、日本留學促進資料公開據點，或 JASSO 海外事務所查詢閱覽資訊。

各據點收藏的年度、預約及借閱規定可能不同，建議先確認，再安排前往。

二、做考古題之前，先確認自己要考哪些科目

搜尋到題目後，不必急著全部下載、全部做完。

EJU 的考試科目包括日本語、理科、綜合科目與數學，但考生需要依志願校的要求，選擇適用的科目。出題語言也有相關規定，日本語科目則以日語出題。

準備之前，先確認志願校最新的募集要項，再對照官方考綱，會比較容易界定自己的練習範圍。

你可以先整理以下資訊：

同一所大學不同學部或入試方式，要求也可能不同。整理資訊時，記下年度與申請項目，避免把不同規定混在一起。

三、舊考古題還能用嗎？先留意 2026 年考綱修訂

使用歷屆試題時，年份是一項需要留意的資訊。

JASSO 已公告，理科、綜合科目與數學，從 2026 年第 1 回考試起適用修訂版考綱。這項公告針對上述基礎學力科目，不宜延伸解讀成日本語也在同一次修訂中全面改版。

這不代表較早的題目都不能使用，而是需要區分兩件事：

• 題目涉及的內容，是否仍在目前適用的考綱內？
• 現在的考綱中，是否有不能只靠舊題涵蓋的內容？

如果某道舊題涉及的觀念仍在適用範圍內，可以把它當作相關練習；但不應只依據歷年出現過什麼，就推定現在只需要準備那些內容。

四、練習考古題，可以先設定什麼目的？

以下是可依程度與準備時間調整的建議，並非官方指定流程。

開始做題前，可以先問自己：「我這一次想了解什麼？」目的不同，練習方式也可以不同。

第一次接觸：先認識試卷

如果還不熟悉 EJU，可以先看題目如何排列、有哪些說明，以及各類問題呈現的方式。

這個階段未必要用整份試卷判斷自己的實力。你也可以先讀一小部分，記下看不懂的詞彙、作答指示或科目內容，再安排後續學習。

已讀過部分內容：確認理解到哪裡

如果已經學過某些單元，可以嘗試相關題目，觀察自己能否把學過的內容用在問題上。

例如，能不能理解題幹？是否知道題目要比較什麼？選答案時，有沒有明確依據？

這些觀察可以作為調整複習方向的參考。

想了解作答節奏：安排一次限時練習

如果目的是觀察時間分配，可以依官方說明的時間與方式，嘗試完成一次作答。

練習後，除了看答案，也可以回想：哪些地方停留較久？是閱讀較慢、觀念不熟，還是在選項之間反覆猶豫？

單次練習只是一次紀錄，不必急著把它當成正式考試表現的預測。

五、對完答案後，可以問自己的三個問題

考古題練習不一定要有複雜的錯題筆記。若不知道怎麼開始整理，可以先從三個問題著手。

1. 我知道這一題在問什麼嗎？

有時候，困難出在題目本身還沒有讀懂。

你可以試著用自己的話重述問題。如果連問題要求都不確定，就先處理相關詞彙、句子或作答指示，再往下看答案。

2. 我選答案的依據是什麼？

試著說明自己為什麼選這個選項。

日本語讀解可以回到文章，找出相關文字；綜合科目則可以確認自己用了哪些知識，或如何解讀題目提供的資料。

如果只是憑印象或猜測選答，也可以如實記下來。答對與有把握，是不同的紀錄。

3. 我需要回頭補什麼？

把下一步寫得具體一點，會比較容易執行。

例如：

這些做法的用途，是幫你留下可以繼續處理的線索，不需要一次把每個問題都整理得很完整。

六、日本語與綜合科目，可以分別留意哪些地方？

不同科目的題目，適合記錄的問題也不同。以下提供幾個觀察方向，讓你依實際練習情況選用。

日本語：分辨自己卡在理解的哪一步

EJU 日本語以大學學習所需的日語能力為評量方向，包含讀解、聽解與聽讀解、記述等領域。各領域的目的與內容，可查閱官方考綱。

練習時，可以記下：

• 讀解：是不認識詞句，還是理解文章後，仍無法判斷選項？
• 聽解與聽讀解：是沒有辨認出聲音、聽見卻不懂意思，還是沒有抓到需要的資訊？
• 記述：是否回應題目要求？自己的觀點、理由與例子能不能連在一起？

若教材附有逐字稿、解析或參考文章，可以搭配使用；沒有提供的內容，則不要自行當作官方解釋。

綜合科目：記下觀念與資料判讀上的疑問

綜合科目涉及不同領域的知識，準備範圍應以適用考綱為準。

遇到不會的題目時，可以先區分：是缺少背景知識，還是對題目提供的資料理解有誤？

例如，經濟名詞不清楚，可以回到教材確認定義與關係；歷史事件容易混淆，可以整理時間順序；圖表題則可以重新核對單位與比較對象。

如果查閱後仍無法理解，就把問題與自己的判斷過程一起留下，之後向老師或其他合適的學習支援管道請教。

七、考古題要做幾年份才夠？

本文不提供「一定要做幾年份」的固定標準。

每個人的基礎、應考科目、準備時間與可取得的題目都不同。與其只用完成份數衡量進度，也可以一起觀察：

• 是否更了解題目的呈現方式？
• 是否能指出目前較不熟悉的內容？
• 前一次留下的問題，有沒有得到處理？
• 面對尚未做過的題目，能不能說明自己的判斷依據？

如果重做同一份試題時，已經記住答案，也要留意這次作答能反映多少理解。可以嘗試補上理由，或搭配尚未做過的題目繼續觀察。

同樣地，練習時算出的正確率，不宜直接換算成正式 EJU 成績。JASSO 說明，日本語記述以外的成績採共通尺度表示，並非直接以原始答對數呈現；記述則依評分基準採點。

八、從官方資源開始，留下自己的練習紀錄

第一次找 EJU 考古題，可以先完成三件事：確認志願校要求、查閱適用考綱，再從官方公開試題或歷屆試題出版物開始。

練習過程中，不必急著替每一次結果下結論。你可以先記下看不懂的地方、不確定的選項，以及需要回頭查閱的內容，再依自己的時間逐步處理。

考古題提供的是具體的題目與一次觀察自己的機會。如何安排練習，仍可以依程度調整；涉及考試制度、科目要求與出題範圍的部分，則回到官方資料及志願校最新公告確認。